Geovana Ferreira Melo 
Pesquisa-ação colaborativa 
Fundamentos e experiências investigativas

O presente livro surge no contexto das produções acadêmicas que trazem como preocupação a metodologia de pesquisa educacional. Pretende se constituir em espaço crítico-reflexivo sobre a produção do conhecimento, o qual tem como orientação metodológica a pesquisa-ação colaborativa. A pesquisa-ação colaborativa é concebida como caminho viável para construir processos investigativos compromissados com as demandas da educação pública, na qual a prática pedagógica se efetiva.

Mục lục

APRESENTAÇÃO
PREFÁCIO
1. DA PESQUISA-AÇÃO À PESQUISA-AÇÃO COLABORATIVA E SEU COMPROMISSO COM AS TRANSFORMAÇÕES NA EDUCAÇÃO
2. PESQUISA-AÇÃO COLABORATIVA: O ESTADO DA QUESTÃO COMO REVELADOR DE PROCESSOS INVESTIGATIVOS
3. O MÉTODO MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉTICO: CONTRIBUIÇÕES À PESQUISA-AÇÃO COLABORATIVA
4. A PESQUISA COLABORATIVA E O POTENCIAL DE MEDIAÇÃO DO GRUPO COLABORATIVO NO DESENVOLVIMENTO DOCENTE
5. CONSTRUINDO A PESQUISA-AÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
6. DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: UMA PESQUISA-AÇÃO CRÍTICO-COLABORATIVA COM PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS BACHARÉIS DA UFU
7. AFETIVIDADE EM FOCO NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS EM UM GRUPO COLABORATIVO
SOBRE AUTORAS

Giới thiệu về tác giả

Geovana Ferreira Melo: Doutora em Educação pela UFG, com pósdoutorado na mesma área pela USP. Mestra em Educação pela UFU, é professora titular na Faculdade de Educação desta instituição. Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Docência na Educação Básica.