Jessica Krüger 
Platon. Glück und die Idee des Guten für den Unterricht in einer 10. Klasse 

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Philosophie – Praktische (Ethik, Ästhetik, Kultur, Natur, Recht, …), Note: 1, 0, Technische Universität Darmstadt (Institut für Philosophie), Veranstaltung: Was ist der Mensch?, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schüler haben sich im Unterricht bereits mit den Goldenen Regeln in den verschiedenen Religionen in der Welt auseinandergesetzt, haben den Begriff des „glücklichen Lebens“ diskutiert und auch verschiedene Meinungen über den Begriff des „Guten“ und der „Moral“ thematisiert.
Die Arbeitsformen (Einzel, – Partner, – und Gruppenarbeiten) sind ihnen geläufig und auch die Anwendung der schriftlichen Kommunikation (Textgliederung, Textanalyse, Texterörterung und Textinterpretation) werden vorausgesetzt.
Demzufolge besitzen die Schüler der 10. Klasse eine gute Basis, um mit dem nächsten Einstiegsthema „Glück“ vertraut zu werden und auch anspruchsvolle Texte schnell verstehen zu können.

Table des matières

1. Bedingungsanalyse
1.1. Vorkenntnisse und Vorerfahrungen
1.2. Sitzordnung & Klassenraum

2. Sachanalyse
2.1. 1. Unterrichtsstunde: Einstieg in das Thema „Glück“
2.2. 2. Unterrichtsstunde: Platon – Ideenwelt und Höhlengleichnis
2.3. 3. Unterrichtsstunde: Platon – Kritik am Hedonismus

3. Didaktische Analyse
3.1. Bezug zum Bildungsplan
3.2. Einordnung der Stunde in die Unterrichtseinheit
4. Methodische Analyse
4.1. Ziel der Stunde
4.2. Ziele der einzelnen Unterrichtsschritte

5. Stundenverlaufsplanung

6. Verwendete Literatur- und Materialquellen