Stefanie Hiller 
„Wir arbeiten mit dem Geobrett“ – Ein handlungsorientierter Umgang mit dem Geobrett – Klassenstufe 2 
„Wir entdecken verschiedene Dreiecke am Geobrett.“- Eine aktiv-entdeckende Auseinandersetzung mit der ebenen Form „Dreieck“ durch forschenden Umgang mit dem 3×3 Geobrett

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik – Mathematik, Note: 1, 2, Studienseminar für Lehrämter an Schulen Hamm, Veranstaltung: Prüfungsentwurf für das 2. Staatsexamen, Sprache: Deutsch, Abstract: Studienseminar für Lehrämter an Schulen Hamm
– Seminar für das Lehramt GHR (Primarstufe) –

Schriftliche Unterrichtsplanung
zur 1. unterrichtspraktischen Prüfung gemäß § 34 (4) OVP
im Fach Mathematik

vorgelegt von: Stefanie Hiller

Klasse: 2a



1 Thema der Reihe
„Wir arbeiten mit dem Geobrett.“- Ein handlungsorientierter Umgang mit dem Geobrett durch Sammlung vielfältiger Erfahrungen zu ebenen Figuren, deren Eigenschaften und der Kongruenz von Flächen zur Förderung des räumlichen Orientierungsvermögens und der Weiterentwicklung der visuellen Wahrnehmungsfähigkeit.

2 Thema der Einheit
„Wir entdecken verschiedene Dreiecke am Geobrett.“- Eine aktiv- entdeckende Auseinandersetzung mit der ebenen Form „Dreieck“ durch forschenden Umgang mit dem 3×3 Geobrett, indem die Kinder möglichst viele voneinander verschiedene Dreiecke spannen und miteinander vergleichen mit dem Ziel der Sammlung weiterer Erfahrungen zur Kongruenz von Flächen sowie der Förderung des räumlichen Orientierungsvermögens und der Weiterentwicklung der visuellen Wahrnehmungsfähigkeit.