Dieses Buch bietet Historikerinnen und Historikern Hilfestellungen, eine niedrigschwellige einführende Lehrveranstaltung zur historischen Statistik zu konzipieren. Studierende sollen dort elementare Kenntnisse zum besseren Verständnis historischer Studien erhalten, die sich statistischer Methoden bedienen. Elementar meint hier vor allem die deskriptive Statistik und die Korrelationsanalyse. Die Planung der Lehrveranstaltung erfolgt entlang folgender Schwerpunkte:
– Zielstellung und Zielgruppen
– Statistische Denkweise
– Basiswissen
– Fallstricke
– Der typische quantifizierende Forschungsansatz
– Kursgestaltung
– Zielstellung und Zielgruppen
– Statistische Denkweise
– Basiswissen
– Fallstricke
– Der typische quantifizierende Forschungsansatz
– Kursgestaltung
İçerik tablosu
1. Einführung2. Begriffsbestimmungen
3. Geschichtswissenschaft und Statistik
3.1 Statistische Quellen
3.2 Potenziale und Grenzen
3.3 Geschichte der Quantifizierung in der Geschichtswissenschaft
4. Planung und Durchführung einer Lehrveranstaltung
4.1 Zielstellungen und -gruppen
4.2 Statistische Denkweise
4.3 Basiswissen
4.4 Fallstricke
4.5 Der typische quantifizierende Forschungsansatz
4.6 Kursgestaltung
5. Schlussbetrachtung
6. Literaturverzeichnis
Yazar hakkında
Dr. Tobias A. Jopp, Akademischer Rat am Lehrstuhl für Wirtschafts- und Sozialgeschichte, Universität RegensburgDr. Mark Spoerer, Prof. für Wirtschafts- und Sozialgeschichte, Universität Regensburg
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Dil Almanca ● Biçim PDF ● Sayfalar 54 ● ISBN 9783734405068 ● Dosya boyutu 1.6 MB ● Yayımcı Wochenschau Verlag ● Kent Frankfurt am Main ● Ülke DE ● Yayınlanan 2017 ● Baskı 1 ● İndirilebilir 24 aylar ● Döviz EUR ● Kimlik 7561570 ● Kopya koruma Sosyal DRM