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Andre Klump & Michael Frings 
Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik 
Heft 1.2

Supporto
Aufsätze:

INEZ DE FLORIO-HANSEN (Kassel)

Abholen, aufbauen, ankommen – Französischunterricht nach dem Frühbeginn Englisch



JOCHEN WILLWER (Bingen)

„Il faut une méthode qui soit efficace“ – Zur Einführung des sub-jonctif présent im Französischunterricht der Sekundarstufe I



MICHAEL FRINGS (Trier) & JENS HEIDRICH (Mainz)

Döner im Klassenzimmer: Mange du Kebab von Lil’Maaz



JÜRGEN SCHMIDT-RADEFELDT (Rostock)

Zu deutschen und romanischen Jugendsprachen



CHRISTIAN LANGROCK (Tarragona)

Spanische Jugendsprache: Eine soziolinguistische Studie in Murcia



ILONA HRENKO (Casole d’Elsa)

La competenza interculturale nell’insegnamento della lingua e culttura italiane



ALFRED TOTH (Tuscan, AZ)

Das Rätoromanische (Ladinische) im Rahmen seiner Nachbarmundarten



Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen



Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen



Profil: Prof. Dr. Andreas Wesch (Köln)



Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen
€19.99
Modalità di pagamento
Lingua Tedesco ● Formato PDF ● Pagine 272 ● ISBN 9783838258706 ● Dimensione 2.1 MB ● Editore Andre Klump & Michael Frings ● Casa editrice ibidem ● Pubblicato 2012 ● Scaricabile 24 mesi ● Moneta EUR ● ID 2495917 ● Protezione dalla copia DRM sociale

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